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SOBRE

GESTÃO

Sandra Ferraz de Castillo D. Freire

COORDENAÇÃO

 

Francisco José Rengifo Herrera

VICE COORDENAÇÃO

Thaís Rozas Teixeira

COMUNICAÇÃO E MÍDIAS SOCIAIS

 

 

 

PARCEIROS

COLABORADORES

EQUIPE

MEMBROS

Professores: Patrícia Torres, Francisco Renfigo,

Sandra Ferraz, Tatiana Yokoy (Faculdade de Educação); Professores e especialistas da

educação básica: Priscila Dantas, Rayane Silva e Sueli Dias, (Secretaria de Educação/DF) 

Pedagogas: Risla Lopes (Secretaria de Cultura/DF), Iara Farias e Bruna Louzeiro; 

Estudantes de graduação: Thaís Rozas Teixeira e Matheus Simões Almeida (SOL/Instituto de Ciências Sociais); 

Estudantes de pós-graduação: Priscila Nascimento Dias e Rebeca Basílio (PGPDS/Instituto de Psicologia)

Projeto Música para Crianças (UnB/DEX/MUS)

Laboratório da Microgênese das Interações Sociais - Labmis (UnB/IP)

Grupo de ensino pesquisa extensão em Educação Popular - GENPEX (UnB/FE)

 

 

 

 

MISSÃO E OBJETIVO

O Diálogo: laboratório de práticas dialógicas em educação tem por missão ser [1] um espaço de estudo acerca das práticas pedagógicas e desenvolvimento humano, [2] funcionar como lócus interdisciplinar e dinamizador da discussão sobre dialogicidade, educação e cultura e [3] contribuir para ampliação e consolidação das ciências dialógicas em emergência nas Ciências Humanas e Sociais, por meio da convivência, reflexão e intercâmbio entre estudantes e docentes da comunidade local e internacional.

 

O objetivo principal do laboratório é promover ações de ensino, pesquisa e extensão pautadas no desenvolvimento de relações dialógicas em situações de aprendizagem, as quais reconheçam: [1] a participação ativa e efetiva dos educandos em suas aprendizagens e na produção de conhecimento; [2] a dinâmica relacional dos processos de subjetivação no desenvolvimento escolar e acadêmico e em situações formativas diversas e [3] a constituição de pessoas autorreflexivas, éticas, solidárias e agentes de transformação.

Renato Hilário (MTC/Faculdade de Educação); 

Fátima Vidal Rodrigues

(TEF/Faculdade de Educação); 

Angela Branco, Maria Cláudia Lopes de Oliveira; Silviane

Barbato (PED/Instituto de Psicologia); 

Ricardo Freire (MUS/Instituto de Música); 

Eugene Matusov (Universidade de Delaware, Estados Unidos da América); 

Carlos Calvo-Muñoz

(Universidad de La Serena, Chile); Maria Luiza Cestari (Universidade de Agder, Noruega).

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